近日，Meta宣布向康奈尔大学资助180万美元，投入到AR/VR的研究项目中。其中，计算机与信息科学学院将获得67.5万美元，XR合作实验室将获得112.5万美元。
据悉，这笔资金将用于支持团队在增强现实领域的研究和教学，包括用AR/VR来改善远程医疗、检修道路和桥梁裂缝、优化手机摄像头的个性化人脸识别功能，以及探索VR运动方式、AR头显的表面反射率捕捉、VR输入等技术。
对此，Meta Reality Labs的AR眼镜负责人Sue Young表示：资助康奈尔大学进行科技创新，是为了鼓励新一代开发者、创作者、科研人员们构建有活力的AR/VR生态，从而改变人与人、人与环境之间的互动方式。
从去年改名并宣布All in元宇宙起，Meta每一步都走得极其高调且自信，不难看出，他们想向外界传达出的讯息是：他们相信元宇宙是下一个互联趋势，并正在试图以元宇宙为中心驱动一场能辐射所有垂直行业的变革。
AR则是这场变革的核心技术。
如今Meta高调涉足教育领域，开展AR教学研究，无疑是看中了元宇宙在教育领域潜藏的巨大前景。
事实上，教育科技公司Invact Metaversity就曾因主张传统教育模式应融合元宇宙，将VR/AR和游戏化体验应用于教育服务而在今年2月获得首轮融资，估值超过2亿人民币。
而国内，在教育领域深耕多年的科技企业Realmax也敏锐地察觉到了其中蕴藏的机遇，多次与官方合作，推出元宇宙教育解决方案。
Realmax联合人民教育出版社推出《k9全栈式课程》。
这套官方出版的教材借助AR设备Realmax“乾”和Creator在线编辑平台，聚焦“AR+教育”，创新课程内容和教学模式，以AR技术赋能智慧课堂，让学生更好地理解知识内容。
去年双减落地，Realmax与深圳市科技创新委员会合作，针对四点半课堂推出全沉浸式科普系列课程《科普中国》。
该课程以百科全书式的内容科普为核心，以AR设备交互操作为手段，致力于构建多元化的学习体系和课程生态环境。
其内容涵盖各个学科，如人文、科普、心理、历史、灾害、生物、自然、地理、化学、物理等，可有效弥补课堂上的知识短板，促进学生全面发展。
“元宇宙+教育”是人类社会对教育提出的重大命题，实现更是一个漫长的过程。因此，只有不断地探索AR技术与教育相结合的解决方案，才能在实践中摸索出一条符合现代教育发展规律的信息化道路。
Realmax深耕教育领域多年，在积累了大量的项目经验的基础上，联合官方研发“AR+教育”元宇宙项目，助推教育高质量发展，同时，创建虚实相融的教育实践场景也成为了探索教育信息化的先行典范。
原文始发于微信公众号（RealMax科技）：重磅消息！Meta欲涉足教育领域，开展AR教学研究！
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